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牧思蒙特梭利教育十大特点？
1、以儿童为中心
反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。
2、不教的教育
蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭式教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。
3、把握儿童的敏感期
0-6岁的幼儿，会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性，即可获得最大的学习效果。
4、教师扮演协助者的角色
教师的工作是观察儿童的內心需要，为他们设计环境，并示范教具的操作，再依儿童的个别差异因材施教，提供适时的引导。
5、重智慧和品格的养成
幼儿教育的本质与意义是在帮助幼儿的生命完美成长。因此蒙台梭利极力主张幼儿教育的目的并不是为入小学做准备，而是为他们的一生奠定智慧和品德的基础，培养终生学习的好习惯。
牧是代表什么动物？
答：牧是羊、牛
羊，哺乳纲，偶蹄目，牛科，包括绵羊和山羊两大类，是家畜之一。有毛的四腿反刍动物，羊毛、羊肉的来源。原为北半球山地动物。羊吃草，所以主要生存在大草原上。羊全身是宝，如羊乳（包括羊奶酪）、羊毛、绵羊油和羊肉。羊皮纸在中国造纸术纸传入之前，在西方社会一直用于经典的传抄。牧羊业在当今世界上的一些国家里仍占有相当的经济地位。
说文解字注
养牛人也。
《左传》曰：马有圉，牛有牧。引伸为牧民之牧。
从攴、牛。
会意。莫⺊切。古音在一部。
《诗》曰：“牧人乃梦。”
《小雅》文。
广韵
莫六切，入屋明 ‖牧声职部（mù）
牧，养也。放也。使也。察也。司也。食也。《说文》曰：“养牛人也。”又姓，《风俗通》云：“汉有越嶲太守牧稂。”
牧属于六书中的哪一类？
牧，六书中会意类。本意放牧牲畜。
(1) 会意。甲骨文字形。从牛，从攴( pū)，表示手拿棍棒牧牛(羊)。本义:放牧牲畜)
(2) 同本义
掌牧六牲。——《周礼·牧人》
谁扞牧圉。——《左传·僖公二十八年》。注:“牛曰牧。”
周宣王之牧正。——《列子·黄帝》。注:“养禽兽之长也。”
牧人乃梦。——《诗·小雅·无羊》
郊外谓之牧。——《尔雅》
使牧羝。——《汉书·李广苏建传》
权汉节牧羊。
董承是忠臣还是另有图谋？
个人看法，董承不是忠臣，他可能也是在与曹操争权。
董承是董卓女婿牛辅的旧部。董卓手下这些人，基本上没有一个好人。像李傕郭汜等，都是祸乱天下的奸臣。董卓旧部里很难能找到一个忠臣。
董承在护送汉献帝回洛阳的过程中，还曾经派人抢劫伏皇后的财物。伏皇后的侍从被董承的士兵杀死，鲜血都溅到了皇后的身上。
上与公卿步出营，皇后兄伏德扶后，一手挟绢十匹。董承使符节令孙徽从人间斫之，杀旁侍者，血溅后衣。选自《资治通鉴》汉纪五十三。
后手持缣数匹，董承使符节令孙徽以刃胁夺之，杀傍侍者，血溅后衣。选自《后汉书》皇后纪下。
汉献帝在返回洛阳途中，得到了将领段煨的悉心照顾。董承却与种辑、杨定等一起诬陷段煨，并一起逼迫汉献帝下诏讨伐段煨。但献帝却不相信。其中种辑也是后来“衣带诏”事件的主力。
将军段煨具服御及公卿已下资储，欲上幸其营。煨与杨定有隙，定党种辑、左灵言煨欲反，太尉杨彪、司徒赵温、侍中刘艾、尚书梁绍皆曰：“段煨不反，臣等敢以死保。”董承、杨定胁弘农督邮令言郭汜来在煨营，帝疑之，乃露次于道南。丁未，杨奉、董承、杨定将攻煨，使种辑、左灵请帝为诏，帝曰：“煨罪未著，奉等攻之而欲令朕有诏耶？”辑固请，至夜半，犹弗听。奉等乃辄攻煨营，十馀日不下。煨供给御膳，禀赡百官，无有二意。选自《资治通鉴》汉纪五十三。
而且也是董承把曹操给招来的。
韩暹矜功专恣，董承患之，因潜召操；操乃将兵诣雒阳。……以曹操领司隶校尉、录尚书事。操封卫将军董承等十三人为列侯，赏有功也。选自《资治通鉴》汉纪五十四。
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